方光华同志在2010年度全省高校教务处长工作会议上的讲话

    （二）全面提高高等教育质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，从培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才出发，深化教学改革，严格教学管理，改进高校教学评估，健全教学质量保障体系；优化学科专业等结构，重点扩大高技能型、应用型、复合型人才培养规模；推进研究生培养机制改革，加快发展专业学位研究生教育。提升科学研究水平、加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库的作用。
    （三）深化高等教育体制改革。《纲要》提出，要建设现代大学制度，落实和扩大学校办学自主权。要坚定不移地推进高等教育改革创新。要深化体制改革，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于高等教育科学发展的体制机制；要扩大对外开放，瞄准世界高等教育改革发展前沿，丰富和完善中国特色社会主义现代高等教育制度。
    从《纲要》关于高等教育的论述精神来看，王侠书记在全省高校第四次咨询会上所提出的“两个增强”、“两个提高”，今后相当长的时期依然是我省高等教育的奋斗目标：一是整体综合实力明显增强。既要建设一批国际知名、国内一流的研究型大学，又要建设一批优势突出、特色鲜明的教学型院校；既要办好本科教育，又要办好高等职业教育；既要推动公办高校的发展，又要大力发展民办高等教育。二是核心竞争力明显增强。扶持和培植一批重点高校、重点学科、重点专业，造就一批拔尖创新人才和高水平的技术应用型人才，力争使陕西高等学校的重点学科、人才培养和科学研究实力保持在全国前列。三是科技贡献率显著提高。充分发挥我省高校科研优势，围绕制约经济社会发展的关键技术问题，集中攻关，加大成果转化力度，在若干重点研究领域形成一批自主知识产权，提升高校科技创新对地方经济的贡献率，更好地服务国家和地方的经济社会发展。四是国际化程度显著提高。紧跟世界高等教育发展潮流，进一步扩大与国际知名高校的交流与合作范围，加大联合培养人才和协同科技攻关的力度，不断提升教学科研国际合作的层次和水平。