四、人才培养模式

（一）入学及毕业教育

入学及毕业教育是学生认识所学专业、规划大学生活及职业生涯的重要前提。本专业新生入学时需接受学校统一安排的专业教育和职业生涯规划指导，辅导员需进行全程的就业指导和教育，使其正确认识所学专业，树立正确的就业择业观并结合专业特点做出适合的职业生涯规划。

（二）军事训练

军事训练是提高学生国防意识、加强纪律教育的重要途径，通过军事训练，使学生掌握基本军事常识，培养其组织纪律性和吃苦耐劳精神。军事训练由学校统一安排，每个学生都必须参加。军事训练的考核由学生管理部门协助军训人员共同实施，参加军事训练并经过考核合格（军事训练与理论教学为两周）。

（三）课程设置与教学进程

课程设置与教学进程安排见附表1。

（四）专业技能训练

专业技能训练是培养学生业务操作能力，增强岗位适应能力的重要手段。本专业技能训练包括基本技能训练和职业技能训练两部分。专业基本技能指计算机和英语应用能力，职业技能包括数控加工操作、数控加工编程、数控加工工艺、数控系统故障诊断与维护等。

（五）社会调查

社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。 

社会调查由学院团委负责组织，由专业教师进行选题指导，学生利用寒暑假进行。社会调查的时间以三周为宜，学生应根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记，根据调查结果写出调查报告。调查报告评分分优秀、良好、合格、不合格。并记入学生档案。

（六）社会公益活动

公益活动的主要目的是培养学生的公德意识和劳动意识。公益活动可以由学院统一安排也可以由学院团委组织安排。每个学生在校学习期间，必须参加一次学院或系（部）组织的社会性公益劳动。公益活动的考核由团委实施，参加公益活动并经过素质拓展认证。

（七）毕业实践报告

毕业实践报告是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，分析解决理论或实际问题的实践锻炼过程。进行实际项目如：数控加工编程、机电工程课题的设计与制造等，对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。在第四学期初进行实践操作实训，期末完成毕业实践报告。